Hace unos días, viajamos hasta Sevilla para participar en el II Encuentro interno organizado por Educo en el marco del proyecto europeo FULLIVING DAPHNE, que reunió a las distintas organizaciones financiadas para compartir avances, aprendizajes y retos comunes.
Este espacio de trabajo colectivo permitió poner en diálogo experiencias diversas orientadas a la defensa de los derechos de las infancias y adolescencias, así como fortalecer alianzas entre entidades que trabajan desde enfoques feministas y de derechos humanos.
Nuestra participación en este II Encuentro tiene que ver con la financiación recibida para el desarrollo de la línea de trabajo sobre violencias institucionales machistas hacia infancias y adolescencias, una dimensión clave que ha sido posible gracias al programa Ciudadanía, Igualdad, Derechos y Valores (CERV) de la Unión Europea, canalizado a través de Educo.
Desde julio de 2025, esta colaboración ha permitido ampliar la labor de observación del OVIM, incorporando un enfoque específico en niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de visibilizar cómo las instituciones y servicios públicos, que deberían garantizar protección, pueden generar situaciones de revictimización, falta de escucha o respuestas insuficientes frente a las violencias machistas. En concreto, este trabajo contribuye directamente al desarrollo del segundo informe del OVIM, que pone el foco precisamente en las violencias institucionales machistas que afectan a infancias y adolescencias en el Estado español, reforzando así una de nuestras líneas estratégicas.
El encuentro en Sevilla fue también una oportunidad para compartir metodologías, reflexionar sobre los desafíos comunes y seguir construyendo redes de colaboración entre organizaciones comprometidas con la garantía del derecho de niñas, niños y adolescentes a vivir libres de violencias.
El proyecto FULLIVING DAPHNE está financiado por la Unión Europea y Educo en el marco del programa Ciudadanía, Igualdad, Derechos y Valores (CERV). Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a sus autores/as y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni Educo, por lo que en ningún caso la autoridad otorgante puede ser considerada responsable de ellos.
